Finalmente terminámos as apresentações do nosso projecto, quer nas aulas curriculares quer na sessão “On the Road”.
Achámos que estas apresentações nos revelaram vários caminhos a seguir e foram bastante benéficas, não só para a progressão do projecto, mas também para ganhar uma maior consciência sobre a expectativas que as pessoas andam a criar do nosso trabalho. Por isso, é indispensável congratular-nos a nós e a todos aqueles que nos rodeiam e nos apoiaram, pois, havendo um tão curto tempo decorrido, as expectativas criadas são muitas, o que irá conduzir ao redobrar da disponibilidade, do esforço e do trabalho do grupo Canecas Partidas.
Relativamente às apresentações em si, podemos apenas referir que foram excepcionais em todos os aspectos. Deram-nos várias sugestões e apelaram à continuação do projecto, de forma a dar frutos.
Nas aulas de Sociologia, Português e Matemática A foram-nos fornecidas várias ideias, das quais podemos destacar a promoção pedagógica do tema, ou seja, criar um espaço, na Escola Secundária de Caneças e fora dela, em que miúdos e graúdos possam ter um contacto mais próximo com a natureza. Numa era em que basta ir ao supermercado para ter todos os alimentos de que necessitamos, achamos importante proporcionar um maior contacto entre a população, de qualquer nível etário, com o ambiente, demonstrando a forma como se semeia, planta e cultiva a terra, retirando dela o maior proveito. Inclusive numa das apresentações, foram contadas situações hilariantes, mas ao mesmo tempo preocupantes em que os indivíduos não eram capazes de distinguir entre uma amêndoa e uma fava. Assim, foram-nos feitas sugestões como quintas pedagógicas e realização de algum trabalho de investigação sobre espaços que possam ser arrendados e/ ou comprados, para futura dedicação à actividade agrícola.
Por outro lado, desta vez referente aos inquéritos que nos propusemos realizar neste decorrente 2º Período, foi-nos proposto realizá-los em prédios, para desta forma, evidenciar duma forma mais clara e objectiva a sua opinião acerca das práticas agrícolas nos espaços urbanos, na vila de Caneças. Para além disso, também nos foi sugerido que o fizéssemos, quer a uma população mais idosa quer a uma população mais jovem, para posteriormente, daí retirarmos conclusões mais pormenorizadas e reais.
No que diz respeito à sessão “On the Road”, o resultado não podia ter sido melhor. Com uma apresentação clara e sucinta sobre o nosso projecto, divulgámos o nosso trabalho ao CCC e aos seus representantes. Professores e alunos congratularam-nos pela excelente representação, não só do nosso projecto, mas também por levarmos o nome desta escola tão longe e de forma tão positiva.
Segundo a opinião do representante do CCC, o nosso projecto é bastante pertinente nos dias que correm, mas ao mesmo tempo difícil de gerir. No entanto, disponibilizou-se, mais uma vez, a dar-nos as suas sugestões. Assim, aconselhou-nos a investigar sobre o arquitecto paisagístico Ribeiro Teles acerca das hortas urbanas, onde poderemos encontrar informação referente ao propósito das hortas. Outro aspecto que nos confidenciou ser essencial no nosso projecto foi a agricultura biológica e, mais uma vez, a pedagogia deste ramo, isto é, dar um maior relevo às hortas pedagógicas que visam a aprendizagem da prática agrícola no grupo etário juvenil.
Para além disso, também referiu que seria importante localizar num mapa terrenos onde é possível evidenciar a prática agrícola. Por fim, congratulou-nos pela consistência ganha pela interdisciplinaridade que tentámos privilegiar no nosso trabalho, e desta forma, sugeriu que associássemos a poesia com os jardins, “baptizando-os” com poemas, tornando-os símbolo de importância a nível nacional.
Em suma, o resultado não podia ser mais positivo. Exposição, análise, debate, sugestões, foram pontos fulcrais nestas apresentações que tanto contribuíram para este projecto. Assim, iremos continuá-lo, de forma a tornar as nossas cidades, a nossa vila, ainda mais criativa(s).
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